Alunos do PIBID fazem mapeamento das escolas

Os integrantes do PIBID (Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência) de Ciências Sociais realizaram um mapeamento das escolas estaduais Dr. Napoleão Salles e Prefeito Ismael Brasil Corrêa. As atividades foram coordenadas pelo professor Adriano Santos.

Acima, a Escola Estadual Prefeito Ismael Brasil Corrêa e, na
 imagem abaixo, a Escola Estadual Dr. Napoleão Salles 

De agosto a outubro, os estudantes fizeram um levantamento sistematizado sobre a realidade das escolas, suas estruturas e funcionamento. Para isso, tiveram que analisar documentos, como o PPP (Plano Político-Pedagógico) e o Regimento Interno, e observar o cotidiano das instituições.

O trabalho foi finalizado no final de outubro e o relatório final encaminhado à Capes (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior) como parte integrante das atividades desenvolvidas no segundo semestre de 2012.  

Durante a coleta dos dados e análise dos mesmos, os dez integrantes se dividiram em dois grupos de cinco. Cada equipe ficou responsável por realizar o mapeamento de uma das duas escolas. Esta organização permitiu um melhor aproveitamento da atividade. 

O objetivo dos estudantes ao realizar o mapeamento foi conhecer a realidade destas escolas de forma sistematizada, analisando o contexto destas instituições. Todas as informações foram documentadas, o que permitirá aos integrantes do PIBID propor às instituições intervenções pedagógicas mais eficazes.

PIBID faz introdução para oficina de música

Os integrantes do PIBID (Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência) de Ciências Sociais realizaram, durante o mês de novembro, aulas de introdução à música e sociologia em duas escolas da rede estadual de Alfenas. Os estudantes do ensino médio das escolas Dr. Napoleão Salles e Prefeito Ismael Brasil Corrêa puderam conhecer um pouco mais sobre conceitos e teorias sociológicas que envolvem a temática musical.

Uma das aulas de introdução à música e sociologia na E. E. Dr. Napoleão Salles

Para o primeiro semestre de 2013 está prevista a realização de uma oficina sobre música e sociologia e outra sobre cinema e sociologia. Estas atividades estavam previstas para outubro e novembro deste ano, porém foram adiadas para o ano que vem.

A realização das aulas de introdução à música foi uma forma de iniciar a temática junto aos alunos ainda este ano, evitando uma possível frustração, uma vez que chegou a ser anunciada a realização da oficina. 

Para o planejamento das aulas, os universitários do curso de licenciatura de Ciências Sociais da UNIFAL-MG (Universidade Federal de Alfenas) puderam utilizar como base um levantamento feito em uma pesquisa, que apontou as preferencias musicais dos alunos por cada sala.

O questionário foi elaborado e aplicado para identificar as preferências artísticas dos estudantes do ensino médio para o planejamento da Oficina de Música e Sociologia. A data ainda será agendada quando for definido o planejamento para o próximo semestre.

PIBID realiza primeiras oficinas sobre "Música e Sociologia"

O PIBID de Ciências Sociais realizou a primeira oficina de “Música e Sociologia” no dia 18 de outubro na Escola Estadual Dr. Emílio da Silveira. A oficina contou com a presença de quatro alunos oriundos do ensino médio da escola. A proposta levada pelos pibidianos foi à discussão entorno da quebra de preconceitos usando a música como exemplo. Ao passo em que o tema foi sendo explicado e a relação começou a ser feita conseguimos avançar no processo de reflexão dos alunos e exemplificamos a quebra de preconceitos com diferenças entre a realidade do estilo musical Funk e a realidade do estilo musical Rock, orientando os alunos de que o exercício de entender o outro é um trabalho sociológico árduo, porém possível de ser feito. A proposta desta introdução foi pensada com o intuito de não haver conflitos caso aparecessem alunos que gostassem de estilos diferentes para trabalharmos. Ao término da oficina, o aluno André levou seu violão e nos apresentou uma composição de autoria própria.

Alunas e pibidianos trocando seus conhecimentos

A segunda oficina de “Música e Sociologia” foi realizada no dia 19 de outubro na Escola Estadual Pr. José Grimminck. A oficina foi realizada no período da manhã e foi apresentada para todas as turmas que tiveram aula de sociologia. A discussão girou em torno do mesmo tema da oficina oferecida na escola Dr. Emílio da Silveira, ou seja, a quebra de preconceitos utilizando a música como exemplo. Ao avançarem as discussões, percebemos que cada sala possuía uma demanda de estilo musical diferente e por isso, apesar do ponto de partida ser o mesmo, as reflexões tomaram rumos diferentes. Contudo fizemos com que os alunos buscassem entender e compreender o outro e que possuímos gostos e costumes diferentes, fazendo assim um esforço sociológico grande, porém possível. Com isso conseguimos atingir nosso objetivo que seria tentar fazer os alunos compreenderem que devemos realizar este esforço constantemente de entender o outro e aceita-lo, assim como seus gostos, costumes e escolhas, pois a sociedade é formada por indivíduos heterogêneos e que os mesmos acabam fazendo escolhas diferentes por conta de determinados fatores. 

Alunas participam da oficina de "Música e Sociologia"

A terceira oficina de “Música e Sociologia” realizou sua segunda etapa no dia 23 de outubro na Escola Estadual Dr. Emílio da Silveira. A oficina contou com duas alunas e a discussão ocorreu entorno do tema do relativismo utilizando a música como exemplo e da economia brasileira expondo a música e o profissional musical como um produto; trabalhamos também o significado da música em nossa sociedade; e a diversidade de estilos musicais no Brasil. Houve então a reflexão de todos estes temas e buscamos exemplificar suas relações com a sociedade e principalmente com a sociologia.

PIBID promove oficina de redação

Estamos inseridos em uma sociedade que preza pela boa escrita. Escrever bem não é um conhecimento como, por exemplo, saber resolver uma equação de segundo grau. Escrever bem é mais que um conhecimento, é uma habilidade, é provar que você se encontra em total sintonia com a sociedade onde está inserido e sabe expressar-se diante dela. A redação é um meio onde podemos colocar essa habilidade em prática e ela é de fundamental importância para o ingresso dos alunos em uma universidade de qualidade. Cada vez mais a redação mostra a sua importância. Nos cursos de alta demanda a redação é, quase sempre, o fator de desempate. 

Sendo assim, o PIBID de Ciências Sociais elaborou uma oficina de redação, pois os temas das redações geralmente tem uma forte ligação com a Sociologia e também a Filosofia. Portanto, nosso objetivo com a realização desta oficina seria aprimorar a capacidade de argumentação e reflexão dos alunos perante aos temas ligados a Sociologia e ao cotidiano dos mesmos. Pretendemos também incentivar a prática da leitura para que assim os alunos melhorem sua escrita no que diz respeito à concordância e ortografia e realizaremos também debates com os alunos sobre temas mais agudos para que os mesmos possam aguçar seus aspectos argumentativos e reflexivos.
               

A primeira oficina de redação foi realizada no dia 12 de outubro na Escola Estadual Dr. Emílio da Silveira. O tema escolhido para esta oficina foi “Movimentos Sociais”, pois é um tema bastante agudo e quase sempre veiculam nos meio de comunicação noticias sobre o mesmo. 

A oficina contou com a participação de cinco alunos, onde estes trabalharam conosco variados temas sobre o assunto. Foi entregue aos alunos reportagens impressas sobre movimentos sociais como o MST (Movimento dos Sem Terra), a Marcha das Vadias e os movimentos de grupos homossexuais. Como esperado, o tema gerou muitas discussões sobre preconceitos e a participação de grupos sociais menores frente a uma melhor representação democrática e isso serviu como aporte teórico para que os alunos pudessem realizar suas redações.

A oficina de redação faz parte de um pacote de três oficinas de sociologia, sendo as outras duas as oficinas de “Música e Sociologia” e “Política e Cidadania”, que também serão desenvolvidas com os alunos das duas escolas parceiras. 

PIBID dá sequência a oficina de formação política

A Oficina de Formação Política, iniciada em setembro com alunos da Escola Estadual Ismael Corrêa Brasil, foi realizada com os estudantes da Escola Estadual Dr. Napoleão Salles nos últimos dias 22, 23, 29 e 30 de outubro. O projeto atinge estudantes do ensino médio destas duas instituições de ensino da rede pública.

Integrantes do PIBID deram continuidade à Oficina de Formação Política

A oficina foi planejada e executada pelos estudantes do curso de Ciências Sociais da UNIFAL-MG (Universidade Federal de Alfenas), que integram o PIBID (Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência).  

Com os alunos da Ismael Corrêa Brasil, a oficina foi realizada no campus da UNIFAL-MG no final de setembro. Já na escola Dr. Napoleão Salles, a oficina de formação política foi realizada em sala de aula e em duas etapas.

A Oficina de Formação Política foi realizada no final de outubro

Na primeira semana, foram trabalhados três grandes temas sobre política: 1) O que é política e Formas de Governo; 2) Formas de exercícios do poder: divisão dos três poderes; 3) Cidadania: direitos e deveres. Na semana seguinte, os alunos do ensino médio puderam conhecer um pouco mais sobre outros dois temas: 4) Juventude e Participação Política e 5) Mídia e Política.

Assim como na primeira oficina, cada tema foi exposto por uma dupla de universitários. Foram adotadas diversas dinâmicas como o uso de músicas com letras relacionadas ao tema trabalhado.

O objetivo da Oficina de Formação Política foi sensibilizar e despertar o interesse dos estudantes do ensino médio pelas questões políticas e pela participação direta nos processos sociais que envolvem uma sociedade democrática.

Bolsistas do PIBID Ciências Sociais participam do II Encontro Interinstitucional do PIBID

Realizado nos dias 10 e 11 de outubro na cidade de Uberlândia o II Encontro Interinstitucional do PIBID foi  um evento organizado pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU) e a Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM). A sede do encontro foi o campus Santa Mônica, da UFU, e o evento contou com a participação de pibidianos de diversas universidades federais da região sudeste do país, inclusive os bolsistas da Universidade Federal de Alfenas (UNIFAL/MG). O PIBID de Ciências Sociais se fez presente também, onde três de seus bolsistas participaram do evento apresentando seus trabalhos na categoria posteres.

Além das apresentações, os pibidianos participaram de várias palestras e mesas redondas ministradas por diversos professores das demais universidades federais do Brasil, sendo que o foco de análise das discussões era o Pibid nas esferas nacional, regional e estadual. O evento serviu de grande experiência para os bolsistas que podem agora compartilhar com os demais suas impressões e informações a respeito do programa e abrimos assim as portas para que possamos participar de futuros eventos organizados pela Capes em relação do Pibid.

PIBID participa de reunião com alunos do grupo Peas Juventude

Na última quinta feira do dia 13 de setembro, os pibidianos de Ciências Sociais participaram da primeira reunião do Programa Educacional de Atenção ao Jovem (Peas Juventude) realizado na EE Dr. Emílio da Silveira. A participação foi um convite de nossa supervisora Suênia Milanez que coordena o projeto com os alunos da escola. O objetivo da supervisora era mostrar-nos as diretrizes do projeto e como ele é desenvolvido com os alunos do ensino médio da escola. Os pibidianos gostaram do programa e das diretrizes e participarão dos demais encontros com os alunos.

Criado em 1994, o Projeto de Educação Afetivo-Sexual levava aos jovens alunos temas sobre o uso indevido de drogas, a gravidez na adolescência e os riscos das doenças sexualmente transmissíveis, com o objetivo de alertar os jovens sobre esses riscos e diminuir a ocorrência destes fatos. Depois de um período de testes que durou de 1994 a 1999 o então projeto acabou tornando-se o Programa Educacional de Atenção ao Jovem que hoje é oferecido pela Subsecretaria de Educação Básica e abrange um total de 642 escolas, 46 Secretarias Regionais de Ensino e 309 municípios do Estado de Minas Gerais.

Para saber mais sobre o Programa, seu histórico, objetivo e desenvolvimento acesse o link:

Programa Educacional de Atenção ao Jovem

PIBID promove oficina sobre
política para alunos da rede pública

 

Os estudantes do curso de Ciências Sociais da UNIFA-MG (Universidade Federal de Alfenas), que integram o PIBID (Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência), promoveram, nos dias 25 e 26, uma Oficina de Formação Política voltada para estudantes do ensino médio da Escola Estadual Ismael Corrêa Brasil.

 

Durante a oficina, realizada na UNIFAL-MG, os estudantes do ensino médio puderam conhecer um pouco mais sobre a política e a importância da participação de cada um no processo democrático. O objetivo foi sensibilizar e despertar o interesse deles pelas questões políticas e pela participação direta nos processos sociais que envolvem uma sociedade democrática.

Durante a Oficina foram apresentadas algumas músicas com letras
relacionadas com os temas trabalhados

Cerca de 90 alunos tiveram a oportunidade de conhecer um pouco mais sobre cinco temas trabalhados durante a oficina: 1) O que é política e Formas de Governo; 2) Formas de exercícios do poder: divisão dos três poderes; 3) Cidadania: direitos e deveres; 4) Juventude e Participação Política e 5) Mídia e Política.

 

Cada tema foi exposto por uma dupla de universitários, que utilizou dinâmicas variadas atraindo a atenção dos alunos do ensino médio. Os estudantes puderam ainda cantar músicas, com letras relacionadas ao tema trabalhado na oficina, e assistiram um vídeo documentário.

O período eleitoral motivou os integrantes do PIBID a elaborarem a oficina sobre política, aproveitando que o assunto está em evidência nos noticiários. Em novembro também serão realizadas duas outras oficinas: uma de música e outra de cinema.

 

Grêmio Estudantil

 

De acordo com o professor Adriano Santos, um dos coordenadores do PIBID de Ciências Sociais ao lado do professor Marcelo Conceição, a Oficina de Formação Política também foi uma oportunidade para estimular os alunos para a formação de um grêmio estudantil.

Os alunos puderam conhecer a estrutura da UNIFAL-MG. Na foto, eles
aparecem visitando a Biblioteca da Universidade

Durante a oficina, alguns alunos do Ismael Corrêa Brasil se mostraram interessados em formar um grêmio estudantil. Com isso, os universitários, que integram o PIBID, se colocaram à disposição para orientação neste processo.

 

Além da realização da oficina de formação política, os estudantes também puderam conhecer a Universidade. Eles visitaram diversos prédios da UNIFAL-MG conhecendo laboratórios, a biblioteca, o restaurante universitário, entre outros espaços.

 

Boa aceitação

 

Para a diretora da Escola Estadual Ismael Corrêa Brasil, Adriana Oliveira Bornelli, em muitos casos os alunos do ensino médio ainda conhecem pouco sobre a importância da política e a oficina foi uma oportunidade para despertá-los para este tema. Além disso, Adriana lembrou que, ao conhecerem a UNIFAL-MG, os alunos acabam sendo despertados para a possibilidade de ingressarem no ensino superior em uma universidade pública.

No final da oficina, os alunos da Escola Estadual Ismael Corrêa Brasil aproveitaram
para registrar uma lembrança da visita à UNIFAL-MG

A estudante do 3º colegial, Milena Cabral Alves, 16 anos, disse que muitos associam a política à questões negativas e a Oficina de Formação Política serviu para que os alunos percebessem a importância do tema. “Serviu para que nós alunos abríssemos a cabeça para o assunto. Como cidadãos temos direitos e deveres”, concluiu.

 

A estudante do 1º colegial, Flávia Vieira Lourenço, 15 anos, disse que a oportunidade de conhecer a Universidade foi muito importante para os alunos. Ela também apontou como positivo os esclarecimentos sobre a política e as possibilidades de participação das pessoas no processo democrático.

 

Próxima oficina

 

Para os dias 22, 23, 29 e 30 de outubro, os universitários do PIBID realizarão a Oficina de Formação Política para os alunos do ensino médio da Escola Estadual Dr. Napoleão Salles. A oficina será realizada na própria escola, localizada no bairro Vista Grande.

 

Os estudantes do curso de Ciências Sociais responsáveis pela realização da Oficina de Formação Política são Ágatha Souza, Alessandro Emergente, Alexandre Reis, Camila Santos, Edmar Soraggi, Fernando Silva, Júnior Trevisan, Lívia Macedo, Thamires Lima e Tobias Castilho. Os professores supervisores são Ana Maria Teófilo (E.E. Ismael Corrêa Brasil) e Reinaldo Donizete (E.E. Dr. Napoleão Salles). A coordenação foi feita pelo professor da UNIFAL-MG, Adriano Santos.

A Oficina de Formação Política, realizada pelo PIBID de Ciências Sociais, repercutiu na imprensa local com publicações no portal de notícias Alfenas Hoje, no jornal Folha do Lago e no portal da UNIFAL-MG.

PIBID apresenta proposta da oficina de "Política e Cidadania" aos docentes da E. E. Padre José Grimminck.

 Na última quinta-feira do dia 13 de setembro de 2012, às 18hs, o subgrupo de "Política e Cidadania" do PIBID de Ciências Sociais esteve presente na reunião administrativa da Escola Estadual Padre José Grimminck, apresentando seu projeto de curso para a toda equipe escolar.

 O que é o subgrupo de "Política e Cidadania"?

O PIBID de Ciências Sociais está organizado em três oficinas contínuas que serão ofertadas aos alunos das escolas parceiras do programa institucional. Dentre as três oficinas está o curso de "Política e Cidadania" que, assim como as demais oficinas, ocorrerá nas escolas E.E Dr.Emílio da Silveira e E.E. Padre José Grimminck, oferecendo aulas temáticas acerca do que é cidadania, democracia, dentre outros temas relacionados. Este subgrupo será também responsável pelo incentivo e apoio da construção do Grêmio Estudantil do Grimminck.

O projeto será realizado em aulas compartilhadas com o professor da disciplina de Filosofia. O objetivo destas aulas temáticas compartilhadas é o de contribuir para a formação política e cidadã dos alunos do Ensino Médio, mobilizando-os para a construção conjunta do Grêmio Estudantil.

O curso de "Política e Cidadania" foi muito bem aceito por toda equipe escolar, e este já está sendo elaborado junto ao planejamento das aulas de Filosofia do professor Marcos Bento. 

É com muito entusiasmo que fortalecemos nossa parceria para este novo projeto!!!

ATIVIDADE EM SALA COM OS ALUNOS DA ESCOLA PADRE JOSÉ GRIMMINCK

Após da exibição do filme “O Menino do Pijama Listrado” aos alunos da Escola Estadual Padre José Grimminck, as duplas que acompanham as aulas de Sociologia realizaram uma atividade com os alunos das respectivas salas acompanhadas.

 Propomos aos alunos a elaboração de um pequeno texto no qual eles abordassem um tema muito presente no filme: a intolerância, e fizessem uma relação deste tema com situações observadas ou vividas em seu cotidiano.

A atividade foi muito bem aceita pelos alunos, sendo que até mesmo aqueles que não puderam ver o filme também realizaram a atividade. Após o recolhimento ainda em sala dos textos, nós bolsistas nos reuniremos para discutir as formas pela qual avaliaremos esta atividade e entregaremos em breve aos alunos. Vale ressaltar que utilizaremos da observação destes textos para analisar possíveis dificuldades que alguns alunos possam apresentar na escrita dos textos, para que assim possamos realizar oficinas de redação abordando temas sociológicos.

SESSÃO CINEMA COM O FILME: "O MENINO DO PIJAMA LISTRADO"

Na manhã de sexta feira, dia 17 de agosto, o PIBID de Ciências Sociais da UNIFAL-MG realizou uma sessão cinema no auditório Leão de Faria da UNIFAL-MG com os alunos da Escola Estadual Padre José 
Grimminck.

A intenção do grupo era realizar a vinda dos alunos para dentro do ambiente da universidade, uma vez que a maioria dos alunos conhece muito pouco sobre a universidade, das suas instalações e de como a universidade funciona. Além disso, tirar os alunos da realidade vivida cotidianamente dentro das salas de aula, além de assistir um filme que tratasse de questões atuais que são discutidas pela Sociologia e as Ciências Sociais.

Exibimos o filme “O Menino do Pijama Listrado”, livro escrito pelo romancista Irlandês John Boyne que virou filme em 2008 produzido pelo diretor Mark Herman. O filme tem um caráter magnífico, pois retrata um momento histórico de conflitos ideológicos, a Segunda Guerra Mundial, sobre o olhar inocente e ingênuo de duas crianças alemãs, Bruno e Shmuel, sendo que Bruno provém da “raça ariana” e Shmuel tem ascendência judia. Quando o pai de Bruno se torna oficial do exército alemão e é transferido de Berlim para um campo de concentração, Bruno se vê longe dos amigos e sozinho e com isso passa a explorar os jardins de sua casa a procura de aventura. Em uma de suas “expedições”, Bruno conhece Shmuel, que vive preso no campo de concentração que o pai de Bruno comandava e ambos se tornam profundos amigos. Mas esta singela amizade é colocada a prova quando Bruno descobre que Shmuel é judeu, já que estes, na Alemanha nazista, são considerados os maiores inimigos do povo “ariano”.

O filme nos trás um cenário repleto de conceitos tratados pelas Ciências Sociais e que podem facilmente ser observados na atualidade, sendo assim possível fazermos uma análise sob a ótica sociológica destes temas e conceitos. Dentro disso, nosso grupo propôs ao nosso supervisor Aaron Teófilo realizar uma atividade em sala de aula com os alunos a respeito de algum tema abordado pelo filme e que podemos fazer alusão com os dias de hoje. A proposta foi bem vista e aceita pelo nosso supervisor e realizaremos em breve esta atividade com os alunos em sala de aula. 

REUNIÃO COM OS NOVOS BOLSISTAS DO SEGUNDO SUBPROJETO DO PIBID DE CIÊNCIAS SOCIAIS

Na manhã de terça feira, dia 14 de agosto, o PIBID de Ciências Sociais reuniu-se com os novos bolsistas integrantes do segundo subprojeto do curso que irão desenvolver suas atividades a partir deste semestre.

 

 Coordenados pelo professor Adriano Pereira Santos, os dez novos bolsistas realizarão suas atividades em duas escolas públicas da cidade de Alfenas, sendo elas a Escola Estadual Dr. Napoleão Salles situada no bairro da Vista Grande e a Escola Estadual Prefeito Ismael Brasil Corrêa situada no bairro da Vista Alegre.

O objetivo da reunião foi interagir com os novos integrantes e para isso realizamos uma apresentação aos mesmos ressaltando os trabalhos e as atividades desenvolvidas ao longo dos dois últimos semestres e o planejamento para este novo semestre, as possíveis dificuldades que poderão ser encontradas, o prazer de trabalhar em parceria com as escolas, alunos e professores, as tarefas e responsabilidades ao longo do projeto e a troca de experiências entre os bolsistas além das sugestões e idéias de novas atividades que já surgiram após esta primeira reunião e que estão em processo de planejamento e em breve teremos a execução de algumas delas.

Apesar de desenvolverem suas atividades em escolas diferentes, os novos bolsistas integram o PIBID de Ciências Sociais, que agora se encontra maior em quantidade e qualidade, atendendo quatro escolas estaduais, com 22 bolsistas, sendo 12 do primeiro subprojeto e 10 do segundo subprojeto.  

SEMINÁRIOS: "MÉTODOS DE INVESTIGAÇÃO SOCIOLÓGICA"

 Nos dias, 19, 26 e 28 de junho o Pibid de Ciências Sociais realizou um ciclo de seminários a partir da leitura dos três primeiros capítulos do livro “Métodos de Investigação Sociológica”, de Peter H. Mann. Foram convidados e fizeram parte deste ciclo os alunos bolsistas da Iniciação Científica do núcleo de Sociologia.

 A proposta dos seminários foi apresentar e levantar questões relacionadas aos métodos de como se fazer pesquisa e ciência em Sociologia dentro do campo acadêmico e também fora dele. Após a leitura de alguns capítulos do livro, os pibidianos divididos em grupos apresentaram cada capítulo por encontro e dessa apresentação surgiram debates e discussões sobre os temas levantados em cada capítulo.

Com a participação e a ajuda dos bolsistas da Iniciação Científica, realizamos discussões enriquecedoras que trouxeram temas chave quando o assunto é pesquisa científica no campo das Ciências Sociais.                                           

Foram discutidos temas como: TEORIA, EMPIRIA, CONCEITOS, PESQUISA, MÉTODO, TIPOS DE PESQUISA SOCIAL, ELABORAÇÃO DE PESQUISAS ACADÊMICAS, PESQUISA PURA E PESQUISA APLICADA;

Os seminários e as discussões atingiram os objetivos dos pibidianos, e sendo assim pretendemos realizar esta proposta neste segundo semestre, expandindo o diálogo para outras áreas do conhecimento  

SESSÃO CINEMA COM O FILME: "O MENINO DO PIJAMA LISTRADO"

 Na última quinta feira, dia 21 de Junho de 2012, o PIBID de Ciências Sociais da UNIFAL-MG realizou uma sessão cinema no auditório Leão de Faria da UNIFAL-MG com os alunos dos terceiros anos da Escola Estadual Dr. Emílio da Silveira. 

 O objetivo do grupo era trazer os alunos para dentro do ambiente da universidade, saindo uma pouco da realidade vivida cotidianamente pelos alunos dentro das salas de aula, além de assistir um filme que tratasse de questões atuais que são discutidas do ponto de vista da Sociologia e das Ciências Sociais. 

Propomos exibir como filme o renomado Best seller “O Menino do Pijama Listrado” de John Boyne que virou filme em 2008 produzido pelo diretor Mark Herman. O filme é tratado pelos críticos como uma cópia fiel a história contida no livro e acabou se tornando um dos melhores filmes do inicio deste século. 

O filme tem um caráter magnífico, pois retrata um momento histórico de conflitos ideológicos, a Segunda Guerra Mundial, sobre o olhar inocente e ingênuo de duas crianças alemãs, Bruno e Shmuel, sendo que Bruno provém da “raça ariana” e Shmuel tem ascendência judia. Quando o pai de Bruno se torna oficial do exército alemão e é transferido de Berlim para um campo de concentração, Bruno se vê longe dos amigos e sozinho e com isso passa a explorar os jardins de sua casa a procura de aventura. Em uma de suas “expedições”, Bruno conhece Shmuel que vive preso no campo de concentração que seu pai comandava e ambos se tornam profundos amigos. Mas esta singela amizade é colocada a prova quando Bruno descobre que Shmuel é judeu, já que estes, na Alemanha nazista, são considerados os maiores inimigos do povo “ariano”.

O filme nos trás um cenário repleto de conceitos tratados pelas Ciências Sociais e que podem facilmente ser observados na atualidade, sendo assim possível fazermos uma análise sob a ótica sociológica destes temas e conceitos. A questão do racismo e do preconceito, as desigualdades sociais, o isolamento social vivido pelos judeus nos campos de concentração, o conflito de ideologias em busca do poder, a hierarquização das “raças” foram alguns exemplos dos temas abordados pelo filme e que foi possível abordar em frente à atualidade e a matéria que os alunos têm aprendido na escola.

Após o termino da exibição do filme, discutimos com os alunos alguns destes temas abordados pelo filme e que tem relevância dentro do campo das Ciências Sociais e da Sociologia e exibimos também ao vídeo institucional da UNIFAL-MG. Os alunos que ainda não conheciam o ambiente da universidade fizeram uma caminhada pelo campus para conhecerem de fato a Universidade.  

No segundo semestre a atividade será realizada com os alunos da Escola Estadual Padre José Grimminck. 

Apresentações Orais do II Seminário de Socialização do PIBID/UNIFAL-MG

Entre os dias 17 e 18 de Maio ocorreram às apresentações orais dos trabalhos desenvolvidos pelos pibidianos de todas as áreas.  Os trabalhos poderiam ser submetidos em cinco sessões temáticas elaboradas pelos coordenadores do evento, sendo elas:

- METODOLOGIAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM

- AS TIC’S NA SALA DE AULA

- PRODUÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS

- ANÁLISE DOS DIFERENTES CONTEXTOS ESCOLARES

- AS PRIMEIRAS IMPRESSÕES SOBRE A DOCÊNCIA

As apresentações eram ministradas pelos pibidianos, e os grupos continham no máximo três membros.Cada grupo tinha no máximo 20 minutos para apresentarem seus trabalhos. Em todas as salas onde ocorreram as apresentações se fazia presente a figura de algum dos coordenadores do evento ou professores colaboradores que acompanhavam as apresentações e o tempo de duração das mesmas e também mediava as perguntas sobre os trabalhos. 

Ao fim de todas as apresentações, se fazia um circulo com todos os pibidianos e o professor responsável pela sala lançava alguns temas abordados durante as apresentações e assim fazia com que todos estabelecessem um enriquecedor diálogo e debate sobre alguns temas recorrentes sobre os processos de formação docente e relatos das experiências obtidas pelas diferentes áreas em diferentes escolas e em diferentes contextos. 

O objetivo foi a troca de informações e uma maior aproximação entre os pibidianos das diferentes áreas assim como a discussão de vários fatores e fenômenos que influenciam na formação docente.  

Primeiro dia do II Seminário de Socialização do PIBID/UNIFAL-MG

Realizado entre os dias 16 e 18 de maio de 2012, o II Seminário de Socialização do PIBID da Universidade Federal de Alfenas (UNIFAL-MG) contou com a presença dos pibidianos de todas as áreas, seus coordenadores, representantes das escolas parceiras de Alfenas e palestrantes oriundos de outras universidades do país.

Palestra de Abertura: CAMINHOS PARA A DOCÊNCIA: O PIBID EM FOCO.

A palestra de abertura realizada no auditório Leão de Faria no dia 16 de maio foi presidida pela Profª. Dra. Silvia Regina Ribeiro (UNIVAP) e recebeu como título: “Caminhos para a Docência: o PIBID em foco”. A palestrante buscou trazer os pibidianos ao campo dos caminhos, escolhas e dificuldades do processo de formação docente e como todas as nossas ações durante o processo de formação e principalmente depois dele tem grande importância para nosso futuro na profissão de educador. Ao longo da palestra foram lançadas duas perguntas inquietantes a todos os pibidianos e que vale ser ressaltado aqui para futuras análises e reflexões:

- Quem são nossos alunos hoje?

- O que é ser educador hoje?

Além destas perguntas, a palestrante utilizou também outros dois temas de suma importância para a busca de uma reflexão sobre a carreira docente e a formação dos futuros educadores e também sobre o tema principal do evento que seria qual a importância do PIBID para o processo de formação dos futuros professores e educadores:


  -  A universidade como instituição formadora;
 -O pibid em foco;

Para quem se interessar em saber mais sobre os temas e assuntos desenvolvidos e trabalhados pela Profª. Dra. Silvia Regina Ribeiro, disponibilizamos o material concebido e utilizado por ela em sua palestra:

PALESTRA DE ABERTURA: CAMINHOS PARA A DOCÊNCIA: O PIBID EM FOCO

Evento realizado na escola parceira Estadual Dr. Emílio da Silveira
Trote mensal dos alunos formandos

       Neste evento, que ocorre todas as últimas sextas-feiras de cada mês os alunos formandos se vestem de meninas e as alunas formandas se vestem de meninos como um ritual para comemorar a formatura do terceiro ano do Ensino Médio.

      Em entrevista, os alunos dizem que é muito divertido participar deste evento durante o último ano de colégio:

       "Nos descontraímos e podemos ficar vestidos assim durante o dia todo do evento, assistimos aula assim, tiramos várias fotos e é muito divertido o dia!"

As alunas, vestidas de meninos, acham que o trote é uma maneira de intereração entre os formandos:

"A gente extravasa, é bom demais!"

- Este aluno, na foto à esquerda, diz que esta roupa e acessórios são emprestados da mãe do seu padrasto, e que ele está achando muito engraçado participar do trote...

-  A aluna ao seu lado, que está vestida com roupas de menino, também diz estar amando participar do trote!

 "É muito divertido, tiramos fotos para as redes sociais... Estou num salto tamanho 38 e eu calço tamanho 39! Ai, se minha mãe vê isso!" (risos)

       Na foto acima, os alunos se reunem no palco do pátio, durante o intervalo, para fotos... Em entrevista com alunos dos primeiros e segundos anos - que ainda não podem participar do trote -, alguns nos dizem que acham este evendo engraçado, mas que não participarão dele "de jeito nenhum" quando chegarem no terceiro ano!

Reunião Pedagógica de Área - Ciências Humanas

Escola Estadual Dr. Emilio da Silveira

       Na manhã de 19 de abril de 2012, nossa supervisora da escola parceira Estadual Dr. Emílio da Silveira - a professora de geografia, Suênia -  convidou do PIBID de Ciências Sociais/Unifal para participar de uma reunião pedagódica da área de ciências humanas. Na reunião estiveram presentes os professores da área de ciências humanas, a equipe diretiva juntamente com a diretora da escola, e os pibidianos da disciplina de sociologia na escola parceira.

Na foto abaixo estão presentes: Amadeu, Malu, Larissa, Suênia, Nathally, Alex, Gustavo e Pedro.

       A reunião teve início com a leitura que a diretora fez em voz alta do texto motivacional escrito pelo Dr. Dráusio Varella - "A Porta ao Lado". Em síntese, o texto relata um exemplo cotidiano do motorista que chega para buscar seu carro no estacionamento e se depara com outro carro bem enconstado na sua porta, e, sem ter como entrar pela porta do motorista, comunmente o motorista fica nervoso e se estressa por esta inconveniência do dia-a-dia. O autor, em tom de humor, nos diz que basta que o motorista entre pela porta ao lado (a do passageiro) e siga seu dia, sem maiores aborrecimentos pelo simples ocorrido!

       A responsável pela equipe diretiva, Kênia, começa a explicar os problemas que a escola vem passando com a indisciplina dos alunos. Uma das questões, por exemplo, é a de os alunos resistirem para entrar na sala de aula após o intervalo e também insistirem em sair para o pátio durante a aula, e também, a dispersão dos alunos ao sinal da troca de professores. Uma medida que a equipe diretiva tomou foi instalar um mecanismo com crachás, o que permite que o aluno fora de sala seja reconhecido como sendo ou não um aluno que teve autorização do professor para sair e ir ao banheiro ou para ir beber água, diferindo do aluno que sái da sala sem a autorização do professor.

       Outra questão levantada foi a da indisciplina dos alunos em sala de aula... Kênia diz aos professores que eles devem "filtrar" a necessidade de enviar os alunos à equipe diretiva, pois este aluno pode ficar sem ter devida a atenção caso a equipe esteja tratando de outro caso naquele momento, com pais de aluno, por exemplo. O que ela sugeriu foi a existência de um arquivo de nomes de alunos indisciplinados, para que a equipe diretiva fosse chamando aos poucos estes alunos, sendo assim, a equipe diretiva teria maior eficiência na resolução destas questões. 

       Em se tratando das turmas mais indisciplinadas da escola, a responsável pela equipe diretiva solicitou à nós, pibidianos, a elaboração de um questionário para que fosse possível indentificar melhor a condição de vida destes alunos, a estrutura familiar deles, o histórico deles como, por exemplo, alunos que vieram do PAV - Programa de Aceleração para Vencer -, alunos moradores da zona rural, alunos repetentes, alunos beneficiados pelo programa de governo Bolsa Família, e etc. Desta forma, seria mais fácil identificar as possíveis causas dos problemas de comportamento e/ou baixo rendimento de notas, pois, sabendo de maneira mais aprofundada da realidade do aluno poder-se-ia tomar medidas pedagógicas mais apropriadas aos diferentes casos dos alunos em questão.