Reunião Pedagógica de Área - Ciências Humanas
Escola Estadual Dr. Emilio da Silveira
Na manhã de 19 de abril de 2012, nossa supervisora da escola parceira Estadual Dr. Emílio da Silveira - a professora de geografia, Suênia - convidou do PIBID de Ciências Sociais/Unifal para participar de uma reunião pedagódica da área de ciências humanas. Na reunião estiveram presentes os professores da área de ciências humanas, a equipe diretiva juntamente com a diretora da escola, e os pibidianos da disciplina de sociologia na escola parceira.
Na foto abaixo estão presentes: Amadeu, Malu, Larissa, Suênia, Nathally, Alex, Gustavo e Pedro.
A reunião teve início com a leitura que a diretora fez em voz alta do texto motivacional escrito pelo Dr. Dráusio Varella - "A Porta ao Lado". Em síntese, o texto relata um exemplo cotidiano do motorista que chega para buscar seu carro no estacionamento e se depara com outro carro bem enconstado na sua porta, e, sem ter como entrar pela porta do motorista, comunmente o motorista fica nervoso e se estressa por esta inconveniência do dia-a-dia. O autor, em tom de humor, nos diz que basta que o motorista entre pela porta ao lado (a do passageiro) e siga seu dia, sem maiores aborrecimentos pelo simples ocorrido!
A responsável pela equipe diretiva, Kênia, começa a explicar os problemas que a escola vem passando com a indisciplina dos alunos. Uma das questões, por exemplo, é a de os alunos resistirem para entrar na sala de aula após o intervalo e também insistirem em sair para o pátio durante a aula, e também, a dispersão dos alunos ao sinal da troca de professores. Uma medida que a equipe diretiva tomou foi instalar um mecanismo com crachás, o que permite que o aluno fora de sala seja reconhecido como sendo ou não um aluno que teve autorização do professor para sair e ir ao banheiro ou para ir beber água, diferindo do aluno que sái da sala sem a autorização do professor.
Outra questão levantada foi a da indisciplina dos alunos em sala de aula... Kênia diz aos professores que eles devem "filtrar" a necessidade de enviar os alunos à equipe diretiva, pois este aluno pode ficar sem ter devida a atenção caso a equipe esteja tratando de outro caso naquele momento, com pais de aluno, por exemplo. O que ela sugeriu foi a existência de um arquivo de nomes de alunos indisciplinados, para que a equipe diretiva fosse chamando aos poucos estes alunos, sendo assim, a equipe diretiva teria maior eficiência na resolução destas questões.
Em se tratando das turmas mais indisciplinadas da escola, a responsável pela equipe diretiva solicitou à nós, pibidianos, a elaboração de um questionário para que fosse possível indentificar melhor a condição de vida destes alunos, a estrutura familiar deles, o histórico deles como, por exemplo, alunos que vieram do PAV - Programa de Aceleração para Vencer -, alunos moradores da zona rural, alunos repetentes, alunos beneficiados pelo programa de governo Bolsa Família, e etc. Desta forma, seria mais fácil identificar as possíveis causas dos problemas de comportamento e/ou baixo rendimento de notas, pois, sabendo de maneira mais aprofundada da realidade do aluno poder-se-ia tomar medidas pedagógicas mais apropriadas aos diferentes casos dos alunos em questão.